L'agenda de la grève à la Sorbonne : conférences, actions, évènements
Le néolibéralisme de gauche à l’école
A propos de l’ouvrage d’Éric Maurin
La nouvelle question scolaire
Les bénéfices de la démocratisation
Par Guy Dreux
Institut de Recherches de la FSU
Il est des ouvrages qui intéressent autant par leur succès et leur réception que par leur contenu.
Il en est qui, à la faveur de quelques désorientations ou confusions du moment, sont lus avec
une sorte de bienveillance qui tranche avec les réflexions et arguments exposés. Il en est
même qui, critiquant une partie de la population, une profession ou un groupe particulier,
trouvent justement et étonnamment leurs meilleurs soutiens parmi ceux qu'ils mettent en
cause. L’ouvrage d'Eric Maurin, La nouvelle question scolaire, est de ceux-la.
Paru au second semestre 2007, l'ouvrage a connu un succès suffisant pour justifier son
actuelle réédition en format de poche1. La plupart des commentateurs n’ont pas manqué de
saluer la rigueur d’une démonstration qui prouve, contre de nombreuses voix actuelles, que la
démocratisation de l’enseignement a été et reste une bonne chose. Prenant le contre-pied des
lamentations à propos du déclin de l’école ou de l’échec du collège unique, Eric Maurin
oppose de nombreux travaux statistiques qui prouvent les "bénéfices" de la démocratisation
de l’enseignement, tant sur le plan social qu’individuel. Les "déclinologues" et les "élitistes"
exploitent à l'envi les thèmes de la baisse du niveau et de la dévalorisation des diplômes pour
mieux soutenir des politiques conservatrices voire réactionnaires qui entendent revenir sur des
objectifs jugés finalement inatteignables et irréalistes. Rien de tout cela n’est fondé, nous dit
Eric Maurin. Tout au contraire, l’enjeu actuel est de poursuivre ces efforts pour réaliser dans
un avenir proche une réelle démocratisation de l’enseignement supérieur, aussi bénéfique
pour les individus que nécessaire à l’économie française.
Ainsi présenté, on comprend que de nombreux "progressistes" se soient réjouit de telles
affirmations. Pour toutes celles et tous ceux qui, par profession ou conviction, sont attachés à
la défense d'une école pour tous, toujours plus ambitieuse et démocratique, l’ouvrage de
l'économiste Eric Maurin semble offrir de solides arguments à opposer aux tentations
conservatrices actuelles.
La suite ici: http://www.mutations-institut-fsu.org/wp-content/uploads/2008/10/ericmaurinneolib.pdf
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